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笔试专项班-基础精讲录播课(小学)
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980元
42课时
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笔记
综合素质
第一章 职业理念 “以人为本”的学生观
11:32
第一章 职业理念 教师的角色特点
11:15
第一章 职业理念 素质教育的内涵
10:27
第二章 教育法律法规 《中华人民共和国教师法》
13:28
第二章 教育法律法规 《中华人民共和国未成年人保护法》
16:14
第二章 教育法律法规 教育法律责任类型
11:34
第二章 教育法律法规 学生的权利和保护
10:27
第三章 教师职业道德 《中小学教师职业道德规范》
10:33
第四章 文化素养 传统文化与地理
14:10
第四章 文化素养 科学知识和艺术知识
16:02
第四章 文化素养 历史知识和文学知识
14:33
第五章 教师基本能力 写作能力
13:11
第五章 教师基本能力 信息处理能力和逻辑思维能力
14:57
第五章 教师基本能力 阅读理解能力
09:48
知识能力
第一章 教育学基础知识 教师专业发展
13:54
第一章 教育学基础知识 教育的起源
14:08
第一章 教育学基础知识 教育学萌芽
14:52
第一章 教育学基础知识 教育制度
11:27
第一章 教育学基础知识 课程类型
11:45
第二章 小学德育 皮亚杰道德发展阶段论
15:04
第二章 学生指导 德育的心理结构
11:14
第二章 学生指导 德育方法
14:53
第二章 学生指导 动机冲突
10:19
第二章 学生指导 感觉的特征
14:17
第二章 学生指导 认识风格的差异
11:27
第二章 学生指导 思维的分类
10:03
第二章 学生指导 学生身心发展特点
16:08
第二章 学生指导 学习迁移的类型
12:11
第二章 学生指导 知觉的特征
10:22
第二章 学生指导 注意的特征
10:11
第三章 班级管理 班集体的发展阶段
12:54
第三章 班级管理 班主任的工作方法
10:50
第三章 班级管理 处理突发事件的办法
15:24
第五章 教学实践 班级授课制
15:54
第五章 教学实践 教学方法
15:52
第五章 教学实践 教学概述
12:53
第五章 教学实践 教学原则
18:32
第五章 教学实践 课堂教学情境的创立方式
12:40
第五章 教学实践 课堂总结方法
11:36
第五章 教学实践 特朗普制和道尔顿制
12:43
第六章 教学评价与反思 反思类型
12:08
第六章 教学评价与反思 评价类型
11:07
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